Lexhic - Le droit à Bordeaux IV

Il y a de nombreux pour et contre dans ces deux choix

si vous avez des conseils, des arguments qui vous feraient ou vous ont fait pencher pour un départ en L3 ou M1, faites-nous en part

voici quelques arguments piochés dans d'autres topics:

LoA a écrit:Je suis assez d'accord avec toi sur le fait de partir en M1, je trouve ça étrange de partir quand tu commences à te spécialiser, pour revenir en M2, en ayant loupé les bases de ta spé.
Je trouve plus logique de partir en L3, tant que c'est encore assez généraliste...

Yo-WaN a écrit:Et bien en fait l'acceptation en M2 dépend en partie des mentions acquises en L2 et L3

Le choix de tes matières en L3 est donc important pour la suite de tes études. Beaucoup de notions constituent la base des enseignements que tu auras en M1 : par exemple droit commun des sociétés ( L3 ) est la base de droit spécial des sociétés ( M1 Entreprise et droit des affaires ), ou encore Droit du Travail qui présentes des notions importantes du Droit social.

Comme tu l'as remarqué je ne parle que des matières privées. Pour le droit public et a fortiori le droit international il semblerait que cela soit moins vrai. Mais c'est à nuancer : après en avoir personnellement parlé avec M Dubos, il conseil le départ en M1, avec un bagage déja acquis ( une licence ) et la possibilité à la limite de faire un M1 à l'étranger et un M1 en France.

Voila ce que je pourrais te dire sur le sujet.

LoA a écrit:Je comprends bien ce que tu veux dire.

Mais je pense que dans ce cas, le problème se pose également, et peut être même en pire si tu pars en M1 et que tu reviens direct en M2...
C'est certain que l'idéal, c'est de partir après une licence complète, et de revenir en M1, là c'est sûr, tu n'as perdu aucun enseignement.
Mais l'intérêt d'erasmus, c'est entre autre de ne pas te faire perdre une année en France... Et je crois que dans ce cas là, le moins pire c'est de louper la L3.
Et en ce qui me concerne, je suis déja pas en avance, donc je ne voudrais pas faire encore une année en plus... déja qu'à la fin de mon M2, si tout va bien jusque là, j'aurais 27 ans... C'est bien assez vieux (désolée pour ceux qui auraient 27 ans ou plus... )

Outre le fait que partir en Erasmus est épanouissant, le plus important serait de s'entretenir directement avec les directeurs de M2. Savoir si partir nous handicape, nous favorise ou si ça ne change rien. Parce que c'est eux qui vont nous prendre ou nous jeter à la fin du M1
Je fais partie de ceux qui pensent que Erasmus est un trou au niveau de l'enseigment, à tort ou à raison.

exact


en fait ca peut etre un trou dans l'enseignement , mais tout dépend où tu vas.

En Belgique, pour le droit privé, c'est quasi la même chose qu'en France (à quelques chouillats près) car basé sur le code Napoléonien. Donc quand tu reviens comme moi d'une année en Belgique (en Wallonie ou Flandre) tu n'es pas trop dérouté.

Nombre de mes amis qui sont partis en Angleterre n'ont aucune base de L3!

Moi j'ai pu choisir mes matières, ce qui est rare en Erasmus. J'ai donc pris le même programme que celui de L3 à Bordeaux.

Ah ben voilà, c'est de la bonne info ça. Moi je partais bêtement de l'idée qu'on partait en Erasmus dans des pays non francophones. Dans ton cas en effet, ça n'a pas dû être pénalisant du tout.

C'est vrai, mais bon partir en Belgique en Erasmus, dans un pays plutôt francophone, c'est peut etre moins interessant que dans un pays anglophone par exemple... Enfin je pense qu'il y a du pour et du contre mais le mieux est comme le dit usk de voir avec les directeurs de M2 : certains profs veulent absolument la validation des matières de droit français ...

Yo-WaN a écrit:C'est vrai, mais bon partir en Belgique en Erasmus, dans un pays plutôt francophone, c'est peut etre moins interessant que dans un pays anglophone par exemple... Enfin je pense qu'il y a du pour et du contre mais le mieux est comme le dit usk de voir avec les directeurs de M2 : certains profs veulent absolument la validation des matières de droit français ...

Pour info, il y a plus de néerlandophones que de francophones en Belgique

autant pour moi dans ce cas la ^^

Je trouve que dans un parcours, un élève qui est parti, c'est pas seulement des matières qu'il a buchées ou pas, c'est aussi une ouverture d'esprit, ça démontre une capacité à s'adapter, à partir de son train train quotidien, une envie de découvrir autre chose, et aussi, ça permet d'apprendre une langue.
Une matière vraiment indispensable pour suivre un cours à son retour, ça se buche pendant l'été, s'il y en a qu'une... On lit le cours plusieurs fois, ça permet de pas être paumé... Ca vaut peut être pas les 20 ou 40h passées en amphi, le temps passé à réviser pour les exams, mais le but, c'est pas de tout connaitre par coeur, c'est de comprendre la mécanique du truc.
Je pense que dans la majorité des cas, plus tard, pour un stage par exemple, ou tout ce qui touche au monde de l'entreprise, une année erasmus est un plus. Le jour où tu postules, ils s'en foutent de savoir si t'as suivi le cours de ... en L3 ou en M1. PAr contre, une année à l'étranger, ça les interresse.

Après, je suis ok, le jour ou tu reviens de ton année erasmus, ça doit pas être simple de te plonger dans ton cours de droit special des sociétés si tu connais pas le droit commun des sociétés, mais bon, si c'est qu'une matière, je suis sûre que ça se rattrappe, faut se préparer, c'est tout...

Je suis tout à fait d'accord avec toi sur le principe ... mais des profs ont pas l'ouverture d'esprit de comprendre ca ! Et c'est eux qui d'un coté préparent ton avenir

Exactement, c'est ça le problème. Mais est-ce vraiment un problème ?

Il est certain qu'Erasmus apporte énormément de choses à un étudiant (je n'ai pas participé à ce programme, mais juste après mon BAC, avant d'aller à la Fac, j'ai voulu passer un an à l'étranger, je m'en souviens avec nostalgie et jusqu'ici c'est assurement ce que j'ai fait de plus intéressant) et ce outre l'aspect linguistique, mais, personnellement, je trouve normal que ces données n'entrent pas beaucoup en ligne de compte dans le recrutement des M2.
C'est très bien de savoir de débrouiller tout seul, de s'ouvrir aux autres (encore que, quand on voit les autres...), de s'adapter à d'autres modes de vie, mais précisemment, la fac c'est pas l'école de la vie, les M2 forment des étudiants qui sont supposés avoir acquis des bases de connaissance académiques qu'ils auront soit en mettre en oeuvre soit à approfondir. L'expérience acquise dans le cadre d'un Erasmus, aussi fantastique qu'elle puisse être, n'est pas de valeur moindre que les heures passées en amphi et en TD, elle est simplement différente.

Je ne dis pas que cela ne doit pas entrer du tout en ligne de compte dans la sélection des étudiants, mais cela doit rester un critère marginal, pour moi du moins.